03 de 2025 Lab. Ciências Humanas e Sociais

Aula 03 - O conhecimento mitológico.

Conhecimento Mitológico - Características e Diferenças

Conhecimento Mitológico

Definição

O conhecimento mitológico é uma forma de explicação da realidade baseada em narrativas simbólicas, transmitidas por tradições orais ou escritas. Os mitos são histórias que envolvem deuses, heróis e eventos sobrenaturais, servindo para explicar a origem do mundo, os fenômenos naturais e os valores culturais de um povo.  

Características

- Narrativa simbólica: Utiliza metáforas e alegorias para transmitir ensinamentos.

  

- Explicação sobrenatural: Atribui fenômenos naturais e humanos à ação de divindades ou forças mágicas.  

- Função social e religiosa: Fortalece a identidade cultural, justifica costumes e estabelece normas morais.

- Transmissão oral ou escrita: Passado de geração em geração em forma de lendas, poemas (como a *Ilíada* e a *Odisseia*) e rituais.  

Exemplos

- Na mitologia grega, o trovão era explicado como a fúria de Zeus.  

- Na mitologia nórdica, os eclipses eram vistos como o lobo Fenris ameaçando devorar o Sol.  

O cristianismo e a utilização de alegorias e narrativas simbólicas 

O Cristianismo, especialmente na Bíblia, incorpora algumas imagens, conceitos e narrativas que têm paralelos ou ressonâncias com mitologias antigas. Isso não significa que a Bíblia "copie" mitos, mas que, em seu contexto histórico, ela dialoga com as culturas ao redor, muitas vezes reinterpretando ou contestando mitos pagãos. Aqui estão alguns exemplos:

1. O Dragão / Serpente no Gênesis e no Apocalipse

   - Gênesis 3: A serpente que tenta Eva lembra criaturas mitológicas como Tiamat (babilônica) ou Apófis (egípcia), seres caóticos derrotados por divindades.  

   - Apocalipse 12: O "grande dragão" (Satanás) é descrito como uma serpente derrotada, ecoando mitos onde dragões representam o caos (como Leviatã ou o mito de Zeus vs. Tifão).  

2. O Dilúvio Universal (Gênesis 6–9)

   - A história de Noé tem paralelos com mitos de inundações em várias culturas, como o Epopeia de Gilgamesh (com Utnapishtim) e o mito de Deucalião na Grécia. A estrutura é similar: um herói avisado, um barco, animais salvos e um recomeço.  

3. Leviatã e Beemote (Jó 40–41)

   - Essas criaturas monstruosas lembram mitos cananeus e mesopotâmicos. Leviatã é associado a um dragão marinho, similar a Lotan (mito ugarítico) ou Tiamat.  

4. A Ressurreição e Mitos de Deuses que Morrem e Renascem

   - A morte e ressurreição de Jesus têm sido comparadas (de forma limitada) a mitos como Osíris (Egito) ou Adônis (Grécia), embora o Cristianismo enfatize a historicidade e o significado único de Cristo.  

5. A Batalha Cósmica no Apocalipse

   - O conflito entre Deus e Satanás (Apocalipse 12–20) lembra mitos de batalhas divinas, como **Baal vs. Yam** (Ugarit) ou Marduk vs. Tiamat (Babilônia).  

6. Os "Filhos de Deus e os Nefilins (Gênesis 6:1–4)

   - A menção a seres divinos que se unem a humanas e geram gigantes ecoa mitos gregos (como os Titãs) ou a tradição dos "vigilantes" no Livro de Enoque (texto judaico não-canônico).  

7. A Torre de Babel (Gênesis 11)

   - A narrativa da torre que desafia os céus lembra mitos como o zigurate de Etemenanki (Babilônia) ou a história de Prometeu(que desafia Zeus).  

Importante:  

A Bíblia não é mitologia no sentido de ser uma coleção de lendas fictícias, mas usa linguagem e símbolos familiares ao seu tempo para transmitir verdades teológicas. Muitas vezes, esses elementos são resignificados para contestar os mitos pagãos (ex.: Deus derrota Leviatã, mostrando soberania sobre o caos).  

Se quiser explorar mais, veja como os salmos (e.g., Salmo 74:14) ou profetas (e.g., Isaías 27:1) usam imagens mitológicas para afirmar o poder de Yahweh.

Foto da aula 03 na turma 2001

Foto aula 03 turma 2002

02 de 2025 Lab. Ciências Humanas e Sociais - Conhecimento e os tipos de conhecimentos

Conhecimento e os tipos de conhecimentos.

Foto da aula 21/03/25

Filme Tempos Modernos

**Atividade Escolar: Análise Sociológica do Filme "Tempos Modernos" de Charles Chaplin**

**Objetivo da Atividade:**  

Refletir sobre as questões sociais apresentadas no filme "Tempos Modernos" (1936), de Charles Chaplin, relacionando-as com conceitos sociológicos e discutindo as críticas feitas pelo diretor à sociedade industrial capitalista.

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**1. Contextualização Histórica e Sociológica:**  

Antes de assistir ao filme, os alunos devem pesquisar e discutir em grupo:  

- O que foi a Revolução Industrial e quais foram suas consequências sociais?  

- O que foi o fordismo e o taylorismo?

- Como o fordismo e o taylorismo influenciaram a organização do trabalho no início do século XX?  

- Quais eram as condições de vida e trabalho dos operários no período retratado no filme?  

- O que é alienação? 

**2. Exibição do Filme:**  

Assistir ao filme "Tempos Modernos" em sala de aula ou como tarefa de casa. Durante a exibição, os alunos devem anotar cenas que chamem a atenção para:  

- A relação entre o trabalhador e a máquina.  

- A exploração do trabalho humano.  

- A alienação e a perda de identidade do indivíduo.  

- A desigualdade social e a pobreza.  

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**3. Discussão e Análise:**  

Após a exibição, os alunos devem responder às seguintes perguntas em grupos:  

**Aspectos Sociais:**  

1. Como o filme retrata a relação entre o trabalhador e as máquinas? O que isso simboliza?  

2. De que forma o filme critica a divisão do trabalho e a padronização das tarefas?  

3. Como Chaplin mostra a alienação do trabalhador no sistema industrial?  

**Críticas Sociais:**  

4. Quais são as principais críticas feitas pelo filme em relação ao capitalismo e à industrialização?  

5. Como o filme aborda a questão do desemprego e da pobreza?  

6. O que a cena final, com Chaplin e a personagem de Paulette Goddard caminhando para o horizonte, pode simbolizar?  

**Conceitos Sociológicos:**  

7. Relacione o filme com os conceitos de Karl Marx sobre alienação e exploração do trabalho.  

8. Como o filme pode ser interpretado à luz da teoria de Max Weber sobre a racionalização e a burocratização?  

9. O que o filme nos diz sobre a luta de classes e a desigualdade social?  

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**Conclusão:**  

"Tempos Modernos" é uma obra atemporal que nos convida a refletir sobre as condições de trabalho, a relação entre o ser humano e a tecnologia, e as desigualdades sociais. Por meio do humor e da crítica, Chaplin nos alerta para os perigos da desumanização e da exploração, temas que continuam relevantes na sociedade contemporânea.  

**Recursos Adicionais:**  

- Textos de Karl Marx e Max Weber para aprofundar os conceitos sociológicos.  

- Documentários sobre a Revolução Industrial e o fordismo.  

- Artigos sobre o impacto da automação e da tecnologia no mercado de trabalho atual.  

Essa atividade visa não apenas desenvolver o pensamento crítico dos alunos, mas também conectá-los com questões sociais que permeiam tanto o passado quanto o presente.

01 de 2025 Lab Ciências Humanas e Sociais - Ciências Humanas - Definição

Definição de Ciências Humanas 

Aula 1015 06/06/2025

As ciências humanas são um conjunto de disciplinas que estudam o ser humano, suas ações, pensamentos, relações e criações, dentro de um contexto histórico, social e cultural. Essas ciências se diferenciam das ciências naturais por focarem em aspectos subjetivos, simbólicos e culturais, em vez de fenômenos físicos ou biológicos.

Algumas das principais áreas das ciências humanas incluem:

1. Filosofia: Estuda questões fundamentais sobre a existência, o conhecimento, a moral, a mente e a linguagem.

2. História: Analisa eventos passados e suas influências no presente, buscando compreender a trajetória humana ao longo do tempo.

3. Sociologia: Investiga as estruturas sociais, as relações entre indivíduos e grupos, e os processos que moldam a sociedade.

4. Antropologia: Foca no estudo do ser humano e suas culturas, tanto no passado quanto no presente, incluindo aspectos como crenças, costumes e organização social.

5. Psicologia: Examina os processos mentais e o comportamento humano, tanto individualmente quanto em grupo.

6. Geografia Humana: Estuda a relação entre os seres humanos e o espaço geográfico, incluindo temas como urbanização, migração e uso da terra.

7. Ciência Política: Analisa sistemas políticos, instituições, poder e comportamento político.

8. Economia: Investiga a produção, distribuição e consumo de bens e serviços, bem como as relações econômicas entre indivíduos e sociedades.

Interdisciplinaridade

A interdisciplinaridade é uma abordagem que integra conhecimentos, métodos e teorias de diferentes disciplinas para abordar questões complexas que não podem ser resolvidas por uma única área do saber. Ela busca superar a fragmentação do conhecimento, promovendo diálogo e colaboração entre campos distintos, como ciências humanas, naturais, sociais e exatas.

A interdisciplinaridade é essencial em um mundo cada vez mais interconectado, onde os problemas exigem abordagens integradas e colaborativas.

Essas disciplinas das Ciências Humanas, frequentemente se interligam, utilizando métodos qualitativos e quantitativos para compreender a complexidade do ser humano e suas interações.

Aula 01 - 2001

Foto quadro da aula 01 de Laboratório de Ciências Humanas - Definição Ciências Humanas